一、工作特色

1.整体统筹，有序推进审核评估工作。自审核评估工作启动以来，积极响应学校号召，开展自评自建系列工作，根据《长沙学院本科教育教学审核评估方案》（长大发〔2024〕39号）文件精神和工作要求，制定了《法学院本科教育教学审核评估工作方案》，明确了审核评估工作开展的指导思想、工作目标、基本原则、工作重点等内容，并组建了法学院审核评估工作领导小组，分解任务、责任到人，有计划、有重点地推进本科教育教学审核评估工作。

2.优化布局，彰显学科特色与优势。围绕学校“升大”目标以及地方经济发展需求，融合学科专业发展和专业特色，探索“文化+科技+法律”的发展方向，调整和优化学科专业结构，成立“数字版权学院”，培育新型交叉学科专业，服务长沙市文化产业需求，提升学院整体竞争力。

3.深化改革，提高人才培养质量。除按要求完成日常教学工作与任务外，积极组织全院教职工进行教学改革，包括申报教改项目、参加课堂教学竞赛等。本年度立项省级教研教改重点项目2项，并在课程思政教学竞赛与课堂教学竞赛中取得佳绩；立项大学生创新创业训练计划项目13项，其中省级项目3项。

二、工作亮点

1.坚持立德树人。高度重视教育教学工作，开展课程思政系列活动，包括集体备课、开展课程思政公开示范课、进行课程思政专题研讨等。10月中旬至11月中旬，在院内开展“任课教师课堂能力大摸底”暨“法学院课程思政建设提质增效”活动，组织集中听课评课20余次，充分发挥课堂教学主渠道作用，将思想政治教育贯穿于人才培养的全过程。

2.坚持学生为本。不断完善学生管理制度，提高学生管理水平；加强学生综合素质教育，尤其是思想政治教育，促进学生全面发展。此外，在教育教学和就业指导中，采用“学业导师制”，由专任教师对学生学习和就业进行辅导，既帮助提升学生的学习能力，又达到提高学生就业率的目标。

3.坚持教研同步。在强调专任教师科研能力提升的同时，重视教师教育教学能力的培养。一方面，稳步推进日常教学工作和教育教学改革，完善教学质量标准，健全理论教学、实践教学、实训活动、毕业论文等教学环节的质量标准，为日常教学提供基本规范；另一方面，鼓励教师进行教学改革和课堂创新，实施“教学导师制”，充分发挥具有丰富教学经验的教师在教学工作中的示范和传帮带作用，帮助青年教师尽快完成角色转换，提升教育教学能力。