各单位：

根据《长沙学院本科教育教学审核评估工作方案》（以下简称《评估工作方案》），2024年9月至12月为自评自建阶段，是扎实做好评估工作的关键时期。本阶段拟开展三次集中推进，每次要对前一次推进会布置的任务完成情况进行认真总结，就自评中发现的问题进行研讨，根据“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”16 字方针认真落实相关工作，并向学校审核评估工作领导小组汇报工作进展。为切实推进我校评估工作进程，现将审核评估自评自建阶段第一次推进工作安排如下：

一、总体要求

2025 年下半年，我校将按照湖南省普通高等学校本科教育教学审核评估（第二类）指标体系进行评估，该体系包括一级指标 7 项，二级指标 27 项，审核重点 79项，设置定量 指标 51 个，其中必选项 32 个、可选项 19 个。必选指标学校必须全部选择，可选指标学校可根据自身发展需要和实际情况自主选择至少 8 项。

本科教育教学审核评估是对学校本科人才培养和教育教学工作的一次全面检验，事关学校发展大局，是推动学校 发展、提升教育教学质量的关键契机。各专项工作组、职能部门、二级学院要全面落实主体责任，进一步提高站位，认真学习和深入领会评估文件精神，切实加强合作，同向发力，扎实推进评建工作，确保审核评估每一项任务能够高质量完 成。

二、具体工作安排

（一）成立评建工作组

《评估工作方案》中明确的专项工作组牵头单位及成员单位，要以部门主要负责人为组长，成立评建工作组，并确 定联系人，按样表填写工作组和联系人并报送至学校工作专班邮箱 ccsushpgbgs@126.com。（完成时间：10月18日前）

各二级学院要按照《评估工作方案》成立评建工作组， 制定评建工作方案，将评建工作组组长、副组长、联系人的 联系方式按样表填写，连同工作方案一起报送至学校工作专班邮箱 ccsushpgbgs@126.com。各二级学院要召开本学院本科教育教学审核评估工作自评自建推进会，会议要求：会前做好充分准备，要深入了解本次评估的新变化及各项工作要 求等；全体教职员工参会，并在会上明确提出对学院评建工作组组长、副组长、成员、任课教师等人员的工作任务和要 求；可邀请一位联系校领导或专项工作组牵头单位负责人参会；会后将会议情况挂学院网站。（完成时间：10月18日前）

（二）全面开展自查自建

1.认真梳理，撰写材料

各专项工作组要根据《评估工作方案》要求，对照《长沙学院本科教育教学审核评估任务分解表》（以下简称《任务分解表》）中的一级指标、二级指标及审核重点，深入细 致分析每个审核重点，理解其内涵和要求；认真梳理和总结 2020 年以来在围绕人才培养中心地位、服务支持本科教育教学方面的经验做法，提炼亮点和特色，查找存在的问题、分析原因和提出改进举措，并组织二级指标牵头单位和各二级学院完成《评建工作与审核重点综述》的撰写及支撑材料的整理（材料撰写要求由质评中心发布），材料经专项工作组组长和责任校领导签字后报送至学校工作专班，同时将电子版材料命名“专项工作组名称+审核重点综述”并发送至工作专班邮箱 ccsushpgbgs@126.com， 由工作专班进行初审。（完成时间：11月30日前）

2.对标对表，狠抓落实

各部门要对照《任务分解表》中的一级指标、二级指标 及审核重点，针对本部门牵头和参与的工作，对标对表，寻 找差距和不足，并将“ 以评促建、以评促改、以评促管、以 评促强”落实到位见到实效。要结合新时代高等教育新要求及国家相关政策文件，梳理相关管理制度文件，根据要求完成相关制度文件的“废、改、立”工作。（完成时间：12 月

31 日前）

各二级学院要对照审核评估指标体系，对学院的办学定位、师资队伍、专业建设、课程体系、教材建设、教学管理、 实践教学、创新创业、招生就业、学生发展、质量保障、教 学成效等本科教育教学关键环节开展自评，列出问题清单， 制定方案对标整改建设，形成总结材料和支撑材料。（完成时间：11 月 30 日前）

3.严把课堂教学质量关，做好教学资料归档工作

各二级学院要切实抓好课堂教学主阵地，持续提升教育教学质量。组织任课教师对本学期 10 月至 12 月的课程进行重点备课磨课，组织 2-3 场示范课，要进一步做好新进教师的“传帮带”工作，多措并举切实提高课堂教学水平。要于 11 月 15 日前完成对任课教师的课堂教学能力大摸底工作，对存在明显不足的教师制订帮扶计划，积极开展教师教学培训。

各二级学院要对近 2 年（ 2022-2023 学年、2023-2024 学年）教学档案（包括毕业论文/毕业设计、课程大纲、课程考核资料、实习实践等过程性与终结性材料等）及支撑材料的纸质（电子）资料的完整性和规范性开展自查和整改。（完成时间：11月15日前）